«Меховой интернат» краткое содержание по главам Э.Успенский

меховой интернат краткое содержание 3 класс

Успенский «Меховой интернат» краткое содержание по главам для читательского дневника поможет вспомнить сюжет книги и героев.

«Меховой интернат» краткое содержание книги Успенского

Главные герои сказочной повести Э.Успенского «Меховой интернат»:

  • Люся Брыкина. 11-летняя девочка. Это добрая, умная и отзывчивая героиня. Согласилась преподавать русский язык в интернате для зверей.
  • Мехмех. Меховой Механик. Директор интерната и барсук.
  • Кира Тарасова. Выдумщица и фантазерка. Согласилась стать учительницей по обманному и спасла интернат от комиссии.

Глава 1

Меховой интернат открывается

Наступила осень. В последний день дачного сезона Люся Брюкина, ученица 4 класса познакомилась на одной из дач с говорящим барсуком Мехмехом, который оказался директором интерната для пушных зверушек.
Оказывается, что меховому интернату срочно нужна учительница русского языка.
Барсук начал просить девочку согласиться стать учительницей и показал фото учеников. Все ученики были зверями. Они прекрасно говорят по-русски, умеют писать, но некоторые моменты из жизни людей им не очень понятны.
Директор Барсук предложил девочке четыре хендрика в качестве оплаты за работу учителем. Девочка с радостью согласилась.

Люса побежала к родителям, чтобы помочь собирать вещи с дачи. Про интернат девочка решила им пока ничего не говорить.

Глава 2

Меховые интернатники

Встревоженная Люся, в следующее воскресенье, приехала в опустевший поселок. У интерната ее встретил Мехмех. Он дал Люсе бумажный получальник (классный журнал), и показал девочке ее класс. Все звери поздоровались, встав на передние лапы. Тушканчик наелся окурков и был в тумане, поэтому директор увел его.
На уроке Люся вызвала Севу Боброва и тот написал свое имя, но с ошибками. Люся спросила, что он возьмет в гости, и Бобров сказал, что кормовую брюкву.
Ласка Фьюалка вышла к доске следующей. Она без ошибок написала имя, а в гости решила взять книги.

На перерыве между уроками звери играли в толкалки. Победителем стал муравьед Биби.

На следующем уроке, тушканчик Кара-Кусек правильно написал и просклонял не только свое имя, но и слово «куда». А в гости он решил взять капусту.
Также у доски отвечала горностай, которую называли Снежная королева. На доске она записала, что не любит танцы, а вчера выслеживала темнотюра. Все звери затихли.
Люся дала задание написать о желтеющих одуванчиках, но звери взбунтовались, так как эти цветы давно отцвели.
После всех уроков директор Мехмех рассказал Люсе, что ученик не умеют обманывать, а всегда говорят правду. Мехмех предложил научить зверей обманывать, но Люся отказалась.

Кира Тарасова — одноклассница Люси. Кира страшно любила врать. Врала девочка про брата космонавта, про ручного медведя и т.д.. Люся сделала Кире предложение учить зверей обманывать, но Кира не хотела признавать себя вруньей.

Глава 3

Австралийский Плюмбум-Чоки

Мехмех готовил варенье из помидор и капусты. Директор дал Люсе вафлю, а не журнал. Люся начала урок в классе и вызвала к доске бурундука Бурундукового Борю. Ученик написал собственное имя и съел мел. Ежик принес новый мел и урок продолжался дальше.
Выяснилось, что Боре 8 человеческих лет и 16 меховых, так как у зверей возраст считается по-другому.

Директор позже сообщил, что матушка Зюм-Зюм болеет. Люся вместе с учениками отправилась на свою дачу за таблетками. Также они взяли мяч, на котором начали кататься.
А директор Мехмех повел Люсю к Зюм-Зюм. Он показал Люсе две трубы, звездоскоп и нюхоскоп. Используя звездоскоп девочка прочла объявление на остановке, а используя нюхоскоп, она нюхала астры на клумбе.
Матушка Зюм-Зюм выпила таблетку и Люся возвратилась в класс. К доске она позвала ленивца Плюмбум-Чоки, который написал свое имя и возраст вверх ногами и получил 5 кусочков вафли.
После урока звери проводили Люсю на электричку.

Всю учебную неделю Люся смотрела за тем, как ее одноклассники препятствуют учителю: кто-то натер доску воском, кто-то подрисовал усы Маяковскому, кто-то спрятал школьный журнал….

Глава 4

Хендрики прилетели

В это воскресенье Люсю звери встречали у ворот дачногопоселка. На уроке захотел присутствовать пап белки. Люся опросила всех учеников, кроме белочки и крот Мохнурка. Очки крота разбились, и он не хотел слезать с печи, ге прятался весь урок. Белкин пап, чтобы помочь кроту, дал ему свои солнцезащитные очки.
Но когда Мохнурка вылез, поднялась сажа, и Люся отправила его за веником. Урок продолжался, Люся рассказывала ученикам про подлежащее и сказуемое.
После урока Мехмех сообщил, что Люсе будет выплачен аванс, так как хендрики уже прилетели. Директор был озабочен. В школу прибыла комиссия из области в лице Клюева. Интернату было предъявлено много  претензий. Мехмех попросил Люсю срочно купить телефон.
Уе выходя из поселка Люся встретила охотника с ружьем.
Люся попросила Киру сходить в магазин и приобрести телефон на общественные деньги. Вечером она поезда его в интернат. Было темно, а звери ждали Люсю на платформе. Белкин пап сидел в машине без руля. Эта машина ярко светила фарами. По дороге в интернат звери едва не наехали на охотника Темнотюра.
Люся показала зверям в каких домах поселка есть телефоны. Благодарные звери проводили девочке до электрички.

Люся в своей школе получила двойку, из-за того что неправильно просклоняла словосочетание. А вскоре состоялось родительское собрание. Учителя рассказали родителям, что они воспитывают детей не очень хорошо.

Глава 5.

Меховая олимпиада и меховой музыкальный фестиваль

Наступило воскресенье и Люся отправилась в интернат, где ее восторженно встречали. Ученики рассказали о комиссии, которая инспектировала школу.
Две строгих женщины и хороший мужчина осмотрели интернат, ругались с директором. Они грозили полной проверкой.
Люся начала писать предложения, а Мехмех принес кочерыжек. Плюмбум-Чоки питался лишь эвкалиптовыми листьями, и Люся обещала приобрести их в аптеке. Потом девочка провела осеннюю олимпиаду. Она попросила Мохнурка взрыхлить землю для прыжков в длину, но крот потерял очки. Используя нюхоскопа очки нашли, и начались соревнования.
Кара-Кусек стал чемпионом по прыжкам, а Устин летящий в облаках одержал победу в беге. Но из-за дождя соревнования перенесли в здание интерната.
Зверята играли в прятки и Сева Бобров с легкостью нашел Люсю по запаху. Но Люся никого словить не смогла. Девочка решила научить зверей танцевать. Ученики стучали в барабаны, плясали и веселились.
Потом Мехмех выдал Люсе хендики, 2 пакета с корешками.

Меховой интернат привлекает внимание проверяющих органов и охотников на диких зверей. Для защиты от них в распоряжении школы имеются специальные приборы — добродуши и забыванты. От директора Люся узнала про «добродуши» (устройства, которые излучали добродушие и делали людей добрыми и спокойными).
Люся поехала в город, где в аптеке за 1 хендрик получила много эвкалиптовых листьев.

В своей школе Люся начала учиться лучше, и даже помогала двоечнику Киселеву. Когда Кира узнала, что Люся будет кормить листьями ленивца, та решила ехать с ней в интернат.

Глава 6.

Кира Тарасова — учительница

В воскресенье Люся с Кирой приехали в интернат. Кира должна была преподавать сочинизм или обманизм.
Ученики были рады, а директор сообщил, что готовит эвакуацию.
Кира начала рассказывать про правду. Она рассказала, как говорили правду древние греки, потом славяне. Но в это время приехала комиссия. Звери испугались, что школу закрывают, но с комиссией стала говорить Кира.
Кира наврала комиссии, что интернат готовит зверей для военных целей, и что это секретный объект министерства обороны. Всё это помогало и комиссия спешно ретировалась.
Мехмех был в восторге и даже решил сшить генеральскую форму. А звери были в недоумении, так как они не знали кто такие военные и что такое война. Мехмех попросил девочек рассказать зверям про войну, и они решили позвать для этого Киселева.

Глава 7.

В Москву с Нюхоскопом.

Ночью к Люсе явились Снежная королева и Фьалка. И рассказали про беду. Во время грозы упала береза, на которой висел добродуш, и охотник Темнотюр стал злым. Темнотюр словил Севу Боброва и хотел его продать на шкуру. К счастью, забывант еще работал и заставил людей забыть о интернате и зверях. Темнотюр потащил мешок с бобром к станции.
Снежная королева и Фьюалка взяли ручной добродуш и освободили Севу, а Темнотюра посадили в мешок.
Звери решили проведать Люсю, а нашли они ее с помощью нюхоскопа.
К Люсе позвонил Мехмех и сообщил о пропаже 4 воспитанников. Люся успокоила его и обещала привезти их.
Люся разбудила папу. То удивился, увидев зверей, но согласился помочь довести их до дачного поселка.

Послеглавие.

Письмо с другого света.

В воскресенье в интернат приехали Люся и Кира, дедушка Киры и Киселев. Дедушке сказали, что идут в поход по местам боевой славы, а Киселеву, что его ждет шефская работа.
Но интернат оказался закрыт. Люся нашла лишь прощальную записку у заколоченного здания интерната. Из неё она узнала, что её четвероногие друзья решили вернуться туда, откуда пришли — в свою особую страну, где-то в Гималаях, где они будут ждать более подходящего момента для контактов с миром людей.

Звери оставили для Люси микрофонные семена. С помощью растений, которые вырастут из этих семян, можно будет поддерживать связь. Также в письме интернатники выражают надежду, что их дети и дети современных детей обязательно подружатся в будущем.
Расстроенная Люся поняла, что ночью звери приезжали не просто так, они приезжали попрощаться.
Вернувшись в город, Люся вернула листья эвкалипта в аптеку. А аптекарша рассказала, что 1 хендрик может продлить жизнь человека на год. Люся решила отдать последний хендрик дедушке Киры.

«Меховой интернат» краткое содержание для читательского дневника

Люся — ученица 4 класса одной из московских школ. В дачном поселке девочка случайно знакомится с директором необычной школы. Этот директор, и все его ученики — звери. Они говорят по-русски, умеют писать, но многие моменты из жизни людей они не понимают. Директор пригласил Люсю преподавать в школе-интернате поведение и русский язык. Спустя некоторое время учительницей в интернате согласилась стать и одноклассница Люси — Кира, которая блестяще преподает обманизм (учила зверей выдумывать и обманывать).

Меховой интернат привлекает внимание проверяющих органов и охотников на диких зверей. Для защиты от них в интерната есть — добродуши (делают людей добрее) и забыванты (помогают забывать о зверях и их школе). Но однажды, из-за грозы, приборы не справляются, и один из учеников попадает в руки охотника. Его спасают, но после этого директор — барсук по имени Меховой Механик принимает решение эвакуировать школу. Для Люси звери оставляют прощальное письмо о том, что человечество еще не готово общаться с их цивилизацией, и дарят девочке микрофонные семена. С помощью растений, которые вырастут из этих семян, можно будет поддерживать связь. Также в письме интернатники выражают надежду, что их дети и дети современных детей обязательно подружатся в будущем.

Оцените статью
Добавить комментарий