Какие основные идеи трех ступеней Бюлера, Вы узнаете из этой статьи.
Основные идеи Бюлера
К. Бюлер – это немецко-австрийский психолог, который на фундаменте биологии предпринял попытку построить детскую психологию. Как и большинство психологов, он разделял господствующий взгляд на психическое развитие ребенка как на биологический процесс. К. Бюлер охарактеризовал особенности органического развития и отметил, что развитие происходит постепенно, без каких-либо скачков.
Немецко-австрийский психолог выдвинул идею наследования психических свойств – они передаются детям от родителей. Также он с интересом изучал детскую психологию, а точнее, первые годы жизни ребенка, когда созревают основные психические функции. Главной целью исследований Бюлера было изучить и понять биологические функции психики и их внутренний ритм развития.
Основные идеи теории трех ступеней К. Бюлера
К. Бюлер написал грандиозную работу «Очерк духовного развития ребенка», в которой выделил 3 ступени развития ребенка:
- инстинкт
- навык
- интеллект
В процессе своего развития каждый ребенок проходит эти ступени. Переход от ступени к ступени определяется биологическими причинами: структурой развития коры головного мозга. Психолог перенес свой эксперимент – изучение особенностей развития детей на человекообразных обезьян. Бюллер подчеркнул, что период появления первичных форм мышления у ребенка имеет сходства с примитивным потреблением у шимпанзе орудий. Он объеденил эти два периода и назвал их шимпанзеподобным возрастом.
С развитием детской психологии, другие ученые выступили в противовес Бюлеру, и доказали, что неправомерно отождествлять ранние ступени развития ребенка с развитием человекоподобных обезьян. Они выявили, что ребенок с первых дней жизни развивается иначе, чем малыши высших приматов. Сегодня теория развития Бюлера о трех ступенях представляет собой только исторический интерес.
Надеемся, что из этой статьи Вы узнали, какие основные идеи теории Бюлера.
