Читательский дневник рассказа Платонова «Песчаная учительница» можно использовать, чтобы вспомнить краткое содержание истории о детстве и о том, какую роль в жизни играет образование. Анализ произведения поможет составить план и написать отзыв, определить какая основная мысль и жанр.
- «Песчаная учительница» читательский дневник
- Главная мысль рассказа «Песчаная учительница»
- «Песчаная учительница» главные герои
- План рассказа «Песчаная учительница»
- Чему учит рассказ «Песчаная учительница»?
- Платонов «Песчаная учительница» отзыв
- Пословицы к рассказу «Песчаная учительница»
- «Песчаная учительница» краткое содержание для читательского дневника
«Песчаная учительница» читательский дневник
Автор – Платонов Андрей Платонович
Год написания — 1927
Сколько страниц — 8
Жанр: рассказ
Главная мысль рассказа «Песчаная учительница»
Только целеустремленные действия приводят к успеху и поставленной цели. Ничто и никто не может остановить такого человека.
«Песчаная учительница» главные герои
- Мария Нарышкина – двадцатилетняя начинающая учительница, которая верит в себя, преданная своему делу, храбрая, жизнерадостная и с активной позицией.
План рассказа «Песчаная учительница»
- Педагогические курсы.
- Распределение.
- Деревня граничит с пустыней.
- Трудности, нищета, смерть.
- Решение учительницы.
- Организация роботы.
- Хошутово преобразилось.
- Набег кочевников.
- Беседа с вождем.
- Предложение.
- Раздумья.
- Переезд в Сафуту.
- Обещание.
Чему учит рассказ «Песчаная учительница»?
Рассказ учит преданности профессиональному долгу и гражданскому мужеству, которые в итоге пересиливают страх перед неизвестным. Также автор учит не сдаваться и не пасовать перед трудностями.
Платонов «Песчаная учительница» отзыв
Рассказ Платонова довольно интересный и оставляет двоякие впечатления. С одной стороны меня покорила главная героиня – молодая учительница Мария Никифоровна, которая не только исполнился свой педагогический долг, но и помогла поселению в борьбе с песком. А с другой стороны мне стало грустно, что она вынуждена была тратить свой потенциал и талант преподавателя на глухую деревню. В тоже время местный начальнички даже палец об палец не ударили для решения мы. Но в целом финал произведения очень даже достойный.
Пословицы к рассказу «Песчаная учительница»
- Живи для людей, поживут и люди для тебя.
- Упорство и труд все перетрут.
- Человек сам кузнец своего счастья.
- Не будь тороплив, но будь настойчив.
«Песчаная учительница» краткое содержание для читательского дневника
- Юная Мария Нарышкина окончила педагогические курсы и по распределению попадает в деревню Хошутово, которая граничила с пустыней.
- Жители деревни страдают от нищеты и трудностей с песком, поэтому дети посещают школу нерегулярно, а зимой и вовсе здание пустует.
- Мария поняла, что она должна помочь крестьянам в борьбе с песком, но как оказалось, что в окружном отделе до этой проблемы нет никакого дела.
- Нарышкина берет все в свои руки, и через год Хошутово было не узнать: вместе с жителями они возвели защитные посадки, насадили много сосен и занялись повышением урожайности.
- Через некоторое время на поселок набежали кочевники со стадами и бездумно использовали воду, вытоптали все посадки.
- Мария сначала пошла к вождю, но он дал понять, что сила на его стороне, а в окружном отделе образования ей посоветовали переехать в Сафуту дабы научить кочевников культуре освоения песок.
- Мария Никифоровна, жертвуя своей молодостью и личной жизнью, уезжает в Сафуту и обещает, что спустя года здесь вместо пустыни будет настоящий лес.
Краткий пересказ
Нарышкина Мария Никифоровна родилась в Астраханской губернии в семье, которой пришлось пережить войну и революции. Отец пытался оградить девочку от потрясений, дабы подарить ей счастливое детство. Когда девушке исполнилось шестнадцать лет, она увлеклась географией. Поэтому ее отправили в Астрахань на педагогические курсы.
По их окончанию Марию Нарышкину отправили в село Хошутово, которое граничило с пустыней. Песчаные бури почти покрыли поселок песком, отчего жители были вынуждены каждый день очищать дома лопатами. Молодая учительница прочувствовала настроение села, когда смиренность сосуществовала с бесполезным трудом и унынием.
Девушке выделили комнату при школе, а местный сторож помогал ей с обустройством. Ученики приходили в школу не каждый, а зимой здание и вовсе пустовало: у детей не было теплой одежды из-за нищеты и голода.
Мария Никифоровна пребывала в отчаянии. Она понимала, что в таком трудном положении школу могут закрыть. Поэтому она решила обучить своих учеников борьбе с песком. Нарышкина оповестила крестьян о своем желании, собрала подписи и получила одобрение в округе.
Через два года Хошутово сильно изменилось. Местные жители общими трудами огородили деревню защитными сооружениями. Мария Никифоровна высадила сосны у школы, дабы повысить урожайность посевов. Крестьяне стали шелюгой отапливать свои дома, а из прутьев делать мебель. Население Хошутово стало заметно лучше жить и школу теперь посещали как дети, так и взрослые.
Спустя год в деревню пришли кочевники и за три дня разорили Хошутово, не оставив ни воды, ни сосны. Мария Никифоровна с чувством безысходности пошла к вождю кочевников, а он в ответ попросил женщину научить жителей Сафуты жить как в Хошутово. Нарышкина соглашается их обучать и поняла, что должна посвятить себя этому делу. Она пообещала, что поможет всем деревням превратить пустыню на настоящий лес.
